Un sociologue est formé à l’analyse de situations sociales aussi bien au niveau de groupes de taille restreinte (une organisation par exemple) qu’à celui de milieux plus vastes. Il maîtrise une large gamme de méthodes permettant de faire face à des situations très variées. Il peut travailler par immersion et observation participante dans différents milieux y compris lorsqu’ils sont difficiles d’accès. Il est capable d’utiliser les techniques d’entretien pour comprendre en profondeur des situations sociales. Il sait concevoir un questionnaire et en analyser les résultats, traiter des données administratives, des corpus de textes, dépouiller des corpus documentaires. Son point fort est sa capacité à adapter sa méthodologie au terrain et à la problématique en recherchant une compréhension dans toute leur diversité des logiques d’action et des formes sociales (systèmes, groupes, réseaux, etc.) qui structurent la vie sociale. Un sociologue réalise des analyses qui permettent d’éclairer la décision en écartant des diagnostics spontanés souvent trompeurs.

« L’échange d’information et l’accès aux connaissances dans l’entreprise et à destination des clients et partenaires constitue un enjeu majeur. Dans tous les cas, les échanges et descriptifs divers se font en utilisant la langage, ce qui ne va pas sans risque de mauvaise compréhension. Le rôle du linguiste terminologue est d’établir un diagnostic mesurant la distance entre information supposée transmise et information perçue et de proposer des solutions pour améliorer cet écart. Parmi ces solutions, on trouve la constitution de terminologies à partir de productions langagières des entreprises, visant à définir, par domaine, entreprise, voire département d’une entreprise des référentiels terminologiques précisant le sens des termes utilisés. Accès aux documentations techniques, amélioration de la rédaction, amélioration des échanges entre experts, partage de connaissances, réutilisation de contenus, partage de contenus avec les filiales étrangères, veille économique et technique ...sont autant de facettes que cette problématique peut aborder. »

Le psychologue s’intéresse au sujet et au contexte dans lequel il se situe. Les connaissances approfondies acquises via sa formation lui permettent de comprendre le développement d’une personne, les aléas de son parcours de vie, les difficultés que le sujet rencontre ainsi que l’analyse des milieux, groupes, institutions qu’elle côtoie. Le psychologue sert à mieux comprendre les troubles et à orienter les possibilités de soins. Il sait réaliser des entretiens dans divers domaines (individuel, social, institutionnel, familial…), mettre en œuvre des questionnaires, ou encore se servir d’outils d’évaluation. Ces méthodes permettent la réalisation d’examens psychologiques grâce à plusieurs outils clinique et semi-standardisés, menés et adaptés à de nombreuses situations (souvent dans l’urgence) que le sujet rencontre au quotidien et dans divers milieux institutionnels (professionnel, scolaire, judiciaire…). Enfin, les compétences d’un psychologue se mobilisent et se renouvellent avec rigueur et éthique, en fonction des transformations politiques, économiques, et des mutations sociales et familiales.

Le linguiste informaticien intervient pour mettre en place, évaluer, améliorer des dispositifs de traitement de données langagières par ordinateur, pour des objectifs applicatifs divers relevant du champ de l’ingénierie linguistique : recherche et extraction d’information, traduction automatique ou assistée, aide à la rédaction, gestion documentaire, analyse de contenu, traitement de la parole, etc. Dans un contexte de prolifération de l’information textuelle, le linguiste informaticien contribue au développement de traitements plus intelligents du matériau langagier, permettant d’accéder aux informations et aux connaissances qui s’y trouvent exprimées ; son intervention consiste en particulier à injecter dans les processus d’analyse des connaissances de nature linguistique qui facilitent l’accès aux éléments de contenu pertinents. Il conçoit et élabore des ressources linguistiques (grammaires, lexiques, corpus de textes) qui alimentent les systèmes de traitement automatique des langues (TAL). Il peut également définir des chaînes de traitement combinant des outils d’annotation des textes (étiquetage morphologique, syntaxique, sémantique), des procédures de repérage de certains types d’unités linguistiques(à titre d’exemple : les termes clés d’un texte, les marqueurs de subjectivité ou d’opinion), et des outils statistiques permettant une analyse quantitative des données langagières considérées.Il peut aussi intervenir pour évaluer et améliorer des systèmes existants et faciliter leur intégration dans différents contextes de travail.

Un sociologue est formé à l’analyse de situations sociales aussi bien au niveau de groupes de taille restreinte (une organisation par exemple) qu’à celui de milieux plus vastes. Il maîtrise une large gamme de méthodes permettant de faire face à des situations très variées. Il peut travailler par immersion et observation participante dans différents milieux y compris lorsqu’ils sont difficiles d’accès. Il est capable d’utiliser les techniques d’entretien pour comprendre en profondeur des situations sociales. Il sait concevoir un questionnaire et en analyser les résultats, traiter des données administratives, des corpus de textes, dépouiller des corpus documentaires. Son point fort est sa capacité à adapter sa méthodologie au terrain et à la problématique en recherchant une compréhension dans toute leur diversité des logiques d’action et des formes sociales (systèmes, groupes, réseaux, etc.) qui structurent la vie sociale. Un sociologue réalise des analyses qui permettent d’éclairer la décision en écartant des diagnostics spontanés souvent trompeurs.

Dans le cadre de l’observation des mutations territoriales, au-delà de la réalisation de cartes permettant de montrer la répartition de données socio économiques sur un territoire, il est capable de trouver les informations nécessaires à la réalisation, d’en analyser la fiabilité au regard de la question posée, d’en établir une synthèse dans un commentaire facilitant sa lecture et l’analyse du phénomène observé et de produire un schéma cartographique de synthèse dans un but de communication vers un public de non spécialiste. Il sait mobiliser et traiter graphiquement des données de natures différentes, statistiques, topologiques, données issues de questionnaires. Il est capable de participer à la définition d’un système d’information géographique dans un objectif d’observation à long terme d’un territoire pour l’aide à la prise de décision sur ce territoire.

Le psychologue s’intéresse au sujet et au contexte dans lequel il se situe. Les connaissances approfondies acquises via sa formation lui permettent de comprendre le développement d’une personne, les aléas de son parcours de vie, les difficultés que le sujet rencontre ainsi que l’analyse des milieux, groupes, institutions qu’elle côtoie. Le psychologue sert à mieux comprendre les troubles et à orienter les possibilités de soins. Il sait réaliser des entretiens dans divers domaines (individuel, social, institutionnel, familial…), mettre en œuvre des questionnaires, ou encore se servir d’outils d’évaluation. Ces méthodes permettent la réalisation d’examens psychologiques grâce à plusieurs outils clinique et semi-standardisés, menés et adaptés à de nombreuses situations (souvent dans l’urgence) que le sujet rencontre au quotidien et dans divers milieux institutionnels (professionnel, scolaire, judiciaire…). Enfin, les compétences d’un psychologue se mobilisent et se renouvellent avec rigueur et éthique, en fonction des transformations politiques, économiques, et des mutations sociales et familiales.

Dans le cadre de l’observation des mutations territoriales, au-delà de la réalisation de cartes permettant de montrer la répartition de données socio économiques sur un territoire, il est capable de trouver les informations nécessaires à la réalisation, d’en analyser la fiabilité au regard de la question posée, d’en établir une synthèse dans un commentaire facilitant sa lecture et l’analyse du phénomène observé et de produire un schéma cartographique de synthèse dans un but de communication vers un public de non spécialiste. Il sait mobiliser et traiter graphiquement des données de natures différentes, statistiques, topologiques, données issues de questionnaires. Il est capable de participer à la définition d’un système d’information géographique dans un objectif d’observation à long terme d’un territoire pour l’aide à la prise de décision sur ce territoire.